Por qué el pino, el abeto y el enebro conservan sus hojas en invierno
Una vez que has escuchado el cuento, responde a las siguientes cuestiones:
1.-¿ Qué le pasaba al pajarillo?
2.- ¿ Qué árbol se encontró pimero?
3.- ¿ Qué le decían los primeros árboles que se encontró?
4.- ¿ Qué le dijo el pino? ¿ Y el enebro?
5.- ¿ Por qué el pino, el abeto y el enebro conservan sus hojas en invierno?
6.- ¿ Qué tipo de hojas tienen los árboles que aparecen en la lectura?
La odisea
La odisea:
Narra la vuelta a casa del héroe griego Odiseo (Ulises en latín) tras la Guerra de Troya. Odiseo tarda veinte años en regresar a la isla de Ítaca, donde poseía el título de rey, período durante el cual su hijo Telémaco y su esposa Penélope han de tolerar en su palacio a los pretendientes que buscan desposarla (pues ya creían muerto a Odiseo), al mismo tiempo que consumen los bienes de la familia.Odiseo llega a la corte del rey Alcínoo y narra todas sus aventuras desde que salió de Troya. Finalmente, en la venganza de Odiseo, se describe el regreso a la isla, el reconocimiento por alguno de sus esclavos y su hijo. Tras aquello, Odiseo es reconocido por su esposa Penélope y recupera su reino. Por último, se firma la paz entre todos los itacenses.
1.- ¿ Quién era el Rey de Ítaca?
2.- ¿ Cuánto tiempo estuvo desaparecido?
3.- ¿ Cómo se llamaba su hijo?
4.- ¿ Cómo se llamaba su mujer?
5.- ¿ Cómo se llamaba el Díos del Mar?
6.- ¿ Qué es un cíclope?
7.- ¿ Cómo se llama el Dios del Sol?
COPIA, ESCUCHA Y CONTESTA
1.- ¿ Quién era el Rey de Ítaca?
2.- ¿ Cuánto tiempo estuvo desaparecido?
3.- ¿ Cómo se llamaba su hijo?
4.- ¿ Cómo se llamaba su mujer?
5.- ¿ Cómo se llamaba el Díos del Mar?
6.- ¿ Qué es un cíclope?
7.- ¿ Cómo se llama el Dios del Sol?
Un perro diferente
Hoy vamos a ver este interesante vídeo para que después podamos reflexionar sobre él. ¡Espero que os guste!
- ¿ Qué prefieres jugar con un juego de ordenador o jugar con un perro?
- ¿ Jugar en una habitación oscura o al aire libre?
PARA DESPUÉS DE VER EL VÍDEO
- ¿ Cómo te sientes después de ver el vídeo? ¿ Qué emoción es la que produce?
- ¿ Qué piensas sobre el perro?
- ¿ Qué piensas sobre al actitud del niño al principio y al final?
- ¿ Y tú como crees que reaccionarías?
- ¿ Te sientes ahora más afortunado después de ver el vídeo?
Programa VINE - VEN
Vine-ven es un divertido programa publicado por la Generalitat Valenciana para la educación intercultural y la atención educativa al alumnado inmigrante.
En él, encontraremos siete niveles de ejercicios animados
que nos introducen en usos cotidianos del español. Los alumnos pueden
aprender jugando de una manera sencilla, utilizando solamente el ratón
del ordenador.
- ¡Ojo! El programa también incluye el aprendizaje del valenciano, aunque en este caso elegiremos "VEN" para el aprendizaje del español.
- ¡Ojo! Sólo funciona en Windows.
- La ayuda para el profesor incluye un conjunto de medidas para facilitar la integración escolar y social del alumnado inmigrante.
Si tu ordenador no tiene instalado ningún programa para descomprimir puedes bajártelo pinchando aquí.
Para descargar el programa comprimido pincha en:Descargar
| Si tienes problemas, puedes probar a descargarlo en este enlace directamente:https://www.portalprogramas.com/vineven/descargar |
El conocimiento de uno mismo
El conocimiento de uno mismo nos permite descubrir todo nuestro potencial y nuestros verdaderos deseos y necesidades, para poder satisfacerlos y así, ser felices.
Conocernos a nosotros mismos, significa saber y comprender cuáles son:
· nuestras cualidades y defectos,
· nuestros puntos fuertes y los débiles,
· las emociones que podemos manejar y las que nos cuestan más trabajo,
· nuestros obstáculos internos y de dónde vienen,
· nuestros valores, intereses y creencias personales,
· las experiencias que nos han marcado,
· nuestras expectativas, sueños, deseos y objetivos y
· a qué le tememos y qué nos motiva a actuar.
Os propongo un sencillo juego , que os ayudará a conoceros mejor.
¿ Rivales o enemigos?
¿ Sabes la diferencia entre rivales y enemigos?
¿ Un rival puede ser tu amigo? ¿ Por qué?
Veamos lo que sucede en los siguientes vídeos y ya veremos si algun@ ha cambiado de opinión.
¿ Un rival puede ser tu amigo? ¿ Por qué?
Veamos lo que sucede en los siguientes vídeos y ya veremos si algun@ ha cambiado de opinión.
Cohesión Grupal
Pedir a los alumn@s que se identifiquen con los diversos roles que aparecen en el vídeo.
Una vez terminado, pedir que hagan una reflexión interna o externa ( compartirla con los demás), sobre que rol desempeñan en la clase, en su vida cotidiana, ... ¿ A dónde quieren ir? ¿ Qué rol quieren desempeñar en un futuro?
Se puede ayudar a la reflexión con estas preguntas:
Una vez terminado, pedir que hagan una reflexión interna o externa ( compartirla con los demás), sobre que rol desempeñan en la clase, en su vida cotidiana, ... ¿ A dónde quieren ir? ¿ Qué rol quieren desempeñar en un futuro?
Se puede ayudar a la reflexión con estas preguntas:
- ¿ Qué personaje de los que aparecen en el vídeo les gusta más?
- ¿ Cuál menos?
- ¿ Qué rol te ves desempeñando en el futuro ?
- ¿ Dónde estás ahora y dónde quieres ir?
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